“大自然”是浸润学生生命成长最好的课程资源。天立盛景小学构建了完善的阶梯式自然教育课程，让孩子们在自然中快乐成长，享受幸福。

　　在天立盛景百草园里，有三棵美丽的山楂树，它们虽然生长在并不显眼的位置，却是金秋十月校园中最美的风景。经历了无数日夜孕育的山楂果脱尽绿装，红满枝头，天立盛景五年级《百草园课程•山楂树下》拉开了序幕。

　　此次项目共分为“探索研究识山楂”、“动手实践摘山楂”、“美味创造做山楂”三个部分内容。以解决真实问题为驱动，不断探索、动手实践，让孩子们能在自然中释放天性，在活动中提高认知，在教育中塑造品格。

　　探索研究识山楂

　　科学老师带领孩子们来到百草园里的山楂树下，在观察的过程中抛出一个个新问题和新发现，孩子们对山楂充满了探索欲望，开启了山楂研究课程......

　　在探索实践中，孩子们学习了山楂的品种分类、生长习性、药用价值等......

　　动手实践摘山楂

　　山楂硕果缀枝头，满目红珠养眼眸。课堂中，孩子们就“如何摘山楂不伤果”进行了激烈的讨论，最后在老师的引导下，各小组自制摘山楂神器，既方便采摘，又不伤果树与果实。采摘过程中，孩子们团队协作，感受到了劳动带来的幸福感，学会了在摸索、探究、合作中解决问题。

　　美味创造做山楂

　　“老师，我知道山楂可以做成山楂糕！”“老师，山楂还可以榨成山楂汁！”“老师，山楂还可以入药呢！”“你们了解的真多！山楂具有消食健胃，行气散瘀等作用，可以制作成很多美食。孩子们亲手体验挖果核、串山楂、挂糖、定型，发挥自己的创意，做出了一道道独居特色的山楂美食。

　　小小山楂，成为了我校开展项目化自然教育课程学习的载体。以山楂为媒，天立盛景的学子们在实践中发现问题、解决问题，不仅感受到大自然的馈赠，还体会到了劳动的艰辛和收获的喜悦。走出课堂，走进自然，让教育回归生活、回归自然；让学生焕发天性，快乐获得，愿天立盛景的孩子们在大自然的怀抱中快乐成长！

　　撰稿|李丽

　　编辑|王宣森

　　审核|张娜